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在教育的漫漫征途中，书籍宛如一盏明灯，照亮我们前行的道路；又似一方沃土，滋养我们的心灵。为提升教师阅读素养，拓宽教育视野，近日我校高二年级举办了“惠风读书会”教师研讨分享活动。杨文亮副校长、教研处王丽俊主任参加活动。老师们齐聚一堂，分享阅读心得，碰撞思想火花，共同探寻教育的真谛。

语文学科名优教师张宝菊以丰富的教学经验和深邃的教育智慧，分享了关于教学与成长的深度思考。张老师认为，教师要找准专业站位和价值导向站位，以高考评价为引领，关注国家教育方针，将教学与社会生活紧密结合。同时，教师要成为安静的人，静得下来、扛得住，保持清醒、从容和专注，把握教学节奏，敢于慢下来，做好小专题，这样才能在教学中取得更好的效果。在师生关系方面，张老师提出了“生命再生之力”的观点。她认为，教师与学生的交往不仅是知识的传递，更是生命的相互滋养。教师要敢于“示弱”，让学生引领自己接受新事物，同时要处理好尊与爱的尺度，保持教师的尊严与分寸，这样才能实现师生之间的双向奔赴。

语文学科青年教师贺宇晨分享了小说《人世间》的阅读感悟——平凡生活中的坚韧与善良。《人世间》通过周家三兄妹等人物的命运轨迹，展现了中国近50年的社会变迁。贺老师重点讲述了周秉昆在平凡生活中的坚韧与善良，以及书中所传递深沉朴素的价值观。贺老师认为，小说表达了对温良文化的礼赞、对苦难的理解与超越、对家国同构的深刻认识，这些价值观对于培养学生的人文情怀和家国意识具有重要意义。贺老师表示，作为语文教师，她将带着这份感悟走进教室，不仅要传授知识，更要培养学生的人文情怀和家国意识，让他们在认识世界的同时，也能认识自己在这个时代中的位置与责任。

生物学科青年教师李雅杰分享了小说《人生》的阅读感悟——理想与现实的抉择。书中主人公高加林在理想与现实、感情与野心之间挣扎，他的故事引发了李老师对人性复杂性的深刻思考。李老师指出，高加林的选择并非绝对的对与错，而是反映了人性的多面性。他提醒我们，在追求理想的过程中，不要忘记初心，不要在远方迷失了脚下的方向，要始终对得起自己的良心，只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加坚定。

历史学科青年教师马超分享了关于阅读《你当像鸟飞向你的山》的理解——教育的力量与自我实现。这本带有自传色彩的小说，讲述了作者塔拉从原生家庭中解脱出来，通过教育实现自我和解与成长的故事。塔拉的经历让我们看到了教育的力量，它不仅可以改变一个人的命运，还可以帮助一个人找到自我。马老师强调，教育的真正使命是帮助学生找到自身的生长路径，而不是用统一的量规标准去衡量他们。我们要尊重学生的自主发展，让他们勇敢面对自己的生活，勇敢地去追求自己的梦想。

杨文亮副校长对本次活动进行总结。他提出了对青年教师们的要求与期望——多读书、勤学习、勤思考。他强调，青年教师们要多读书、勤学习，不仅阅读专业书籍，还要广泛涉猎人文社科、自然科学等各类书籍，以提升自己的思维格局和教育视野。他倡导青年教师们多听课、勤请教，学习其他老师的优点与长处，取长补短，共同进步。他还指出，青年教师要养成反思的习惯，从教学实践中总结经验教训，促进自身专业成长。

通过本次研讨交流，教师们不仅分享了阅读心得，更在思想上得到了启迪，在教育理念上有了新的提升。书香伴成长，让我们在书籍的陪伴下，不断学习、不断思考、不断进步，用教育的力量点亮学生的未来。

 供稿|教研处

一审|王丽俊

二审|杨文亮

三审|张雪峰