包头市中小学智慧教育平台

在数字化飞速发展的今天，信息技术已成为推动社会进步和创新的核心力量。在“互联网+”的融合应用和创新发展的时代背景下，包头市第四中学致力于提升教师教学素质、拔高教师信息素养，积极鼓励各位教师参加各类新时代信息技术竞赛评选活动。

近日，包头市教育局公布了“2024 年中小学教师信息技术创新与实践活动（EOC）”包头市评选获奖名单，包头四中马超老师、刘佳佳老师、王文姬老师、高菲老师、杜春香老师，凭借出色的专业素养和教学能力，分获高中组一等奖、二等奖、三等奖，展示了学校在教师专业化队伍建设方面的卓越成果！

马超老师获奖课例为《全球联系的初步建立与世界格局的演变》，将教学内容与技术应用的有机结合。教学设计方面，本次设计紧扣课程标准，围绕新航路开辟对世界格局的影响展开，围绕“多元联动的世界”“分化变革的世界”和“应用迁移与合作探究”模块，引导学生理解全球性流动与早期殖民扩张对世界各区域文明的影响，逻辑清晰，层次分明，培养学生的全球视野和家国情怀。技术设计方面，本次课件采用图表、动画和特效等多种形式，构建鲜活的历史情境；结合交互式超链接，构建互动式的学习平台，进一步适应了学生高效便捷掌握历史知识点的需要。

教师简介：马超，包头四中青年教师，曾获全国中小学教师信息技术创新与实践活动一等奖、包头市2024中小学教师信息技术创新与实践活动一等奖、包头市教师教学素养测试A等级、校级青年教师岗位练兵赛一等奖，承担包头市“名师视界”课程，主持区级课题《包头市历史课程资源开发的实践研究》，发表《浅谈高中历史教学融入课程思政的探索与实践》等多篇论文。 

刘佳佳老师获奖课例为《8.6.2直线与平面垂直》，课程内容由世界上最高的塔哈法利塔，天安门广场升旗仪式，人类七大奇迹之一广珠澳大桥的具体情境抽象出直线与平面的垂直关系。通过问题链的设计探究出直线与平面垂直的定义和点到直线的距离的定义。设计学生小组合作，通过折纸实验探究出直线和平面垂直的判定定理，并应用判定定理证明线面垂直。最后引出直线与平面所成角的概念，通过例题应用并深化这一概念。

教师简介：刘佳佳，包头四中高二数学教师。‌‌毕业于内蒙古师范大学数学与应用数学专业。秉持“以生为本，思维为先”的教育理念，注重培养学生的逻辑思维能力和数学核心素养。擅长将抽象数学知识与生活实际结合，通过问题引导、分层教学等方式，帮助学生构建知识体系，激发学习兴趣。‌“数学不是冰冷的公式，而是探索世界的钥匙。”愿与学生在数与形的世界里并肩前行，收获成长与热爱。

王文姬老师获奖课例为“人工智能与计算机时代的《红楼梦》解读”，借助科技手段重新剖析古典名著。课程先阐释人工智能解读《红楼梦》的优势，其强大的数据处理能力可助深入理解作品。教学内容从人物关系、情节发展、主题思想等方面展开，运用智能爬虫、自然语言处理、图论可视化、事件抽取等技术。还介绍利用讯飞星火输入相关指令获取数据语言，结合知犀思维导图实现数据可视化的方法。安排实践操作环节，培养用现代科技进行文学研究的能力，让学生感受科技与文学交融的魅力。

教师简介：王文姬，包头四中语文教师，语文教研组长，高三年级语文备课组长，青山区优秀教师、青山区教学能手。

高菲老师获奖课例为“Macquarie Island: from Chaos to Conservation” 语篇是记叙文，讲述了麦考瑞岛的生态从遭遇破坏到逐步恢复的过程，充分激发学生的学习和探索的兴趣。结合话题内容，为更好地服务于教学目标，高菲老师探寻到了将信息技术融合进阅读课堂的具体策略，充分利用多媒体技术进行授课，既能提升学生的参与度，又增强了课堂的趣味性并充分利用教师与学生之间的互联平台，实现课堂的互动性。

教师简介：高菲，包头四中英语教师。获得青山区岗位练兵活动一等奖、包头市青功赛一等奖、包头市优秀支教教师、自治区教案设计大赛一等奖、自治区微课大赛一等奖等荣誉。所带班级被评为“青山区先进班集体”。

杜春香老师获奖课例为“listening and speaking”通过深度挖掘听力文本，总结出介绍画作的三个维度。将阅读文本作为备课语料，挖掘其重点-复合形容词和艺术展评论的方式，使其与听力文本中介绍画作的三个维度和评论画作的两个维度、介绍艺术品的常用句型相结合作为speaking部分的语言输入，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。 

教师简介：包头市第四中学教师。毕业于华东师范大学，硕士研究生。全国中学生英语大赛优秀辅导员，包头市青山区优秀教师。

以匠心守初心，以初心向未来。荣誉是鼓励，更是鞭策。优异成绩既展现了参赛教师的个人素养与教学水平，也是学校教育教研集体智慧的结晶。包头四中将继续为教师搭建多元发展平台，提升师资队伍建设水平，为教育事业谱写新篇章！

供稿|信息中心

撰稿|张艺洋

一审(图片)|张秀娟

二审|边永亮

三审|张雪峰