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——包头四中高二年级青年教师读书分享

春和景明，万物生辉。3月25日下午，包头四中惠风读书会系列活动之青年教师读书分享，在高二年级如期举行。李小元、杨晨、杨波三位老师，结合教学经验、班主任经历与阅读体悟，分享了各自教育岗位上的成长与思考。杨文亮副校长、教研处王丽俊主任全程参与，与青年教师共赴一场教育智慧与人文情怀交融的思想盛宴。

家校共育：以“真诚”搭建“信任”桥梁

李小元老师结合班主任工作的实践智慧，提出“家校同心”的四种方式：坚守“零物质往来”的底线、践行“不批评家长”的原则、保持“将心比心”的同理心、建立“表扬先行”的沟通模式。针对学生迟到难题，她总结形成学生教育四步骤，即“陈述事实—表达感受—阐明需求—提出请求”，既化解矛盾又唤醒责任意识。关于班级凝聚力建设，她认为应营造民主宽容的班级氛围、制定和协一致的阶段目标、创设青春特色的班级文化、宣扬平等尊重的交际观念，以此不断增强班集体的凝聚力。

新人新得：从“管理”走向“对话”

杨晨老师以“班主任，想说爱你不容易”为题，回顾两年班主任生涯的蜕变。她坦言，初带班时曾执着于“纠正错误”，希望让学生畏惧自己，但在一次次深刻的教育实践中，她不断成长，豁然开朗：教育不仅是修剪枝桠，更应是静待花开。她以包容的心态，看待学生成长中的试错，将“管理”转化为“对话”，以“学生是有血有肉的人”的理念重塑班主任工作观。目前杨老师所带的班级逐渐走上正轨，得益于杨老师的辛苦付出和智慧探索。

跨界阅读：在万物中发现教育

杨波老师拓展阅读视野，为老师们推荐了博物学者张辰亮的《海错图》。杨老师沿着书中“考据古今生物，溯源文化基因”的脉络，从渤海湾的鲅鱼水饺，谈到《诗经》中的“鱼丽于罶”，由潮汕“以鱼测盐”的民俗，引申至地理学科知识，更以明清海禁政策与海洋生物图谱变迁的关联，揭示跨学科阅读对拓展教育视野的价值。“教育者的书单不应囿于专业书籍，万物皆可成为启迪思维的教材。”杨波老师的这一观点，获得了与会教师的认可和共鸣。

薪火相传：经典照亮教育征途

杨文亮副校长认真聆听分享，作总结发言。他结合《万历十五年》中“道德理想与现实困局”的思辨，勉励青年教师通过阅读提升教育格局。《万历十五年》以显微镜般的笔触，揭示了大明王朝改革在礼法框架下的艰难突围。今天的教育工作者，同样面临着发展素养与应试导向的辩证实践。杨校长希望每位教师都能在书页间，搭建起连通古今的桥梁，让古人的智慧之光照亮教育征途上的奋进脚步。

墨香氤氲，春意渐深。本次读书分享既是对教育初心的回溯，更是专业成长的再出发。高二年级组将搭乘惠风读书会的精神列车，持续推进教师共读计划，让书香浸润教育日常，以阅读赋能立德树人使命！

 供稿|教研处

撰稿|夏方圆

一审|王丽俊

二审|杨文亮

三审|张雪峰