包头教育云

躬耕教坛育桃李，强国有我谱华章。在第40个教师节来临之际，为表彰先进、树立典型，弘扬尊师重教优良传统，进一步激发全体教师投身教育事业的积极性、创造性，包头四中公众号特推出“弘扬教育家精神·师者如炬”展播专栏，对涌现出的一批优秀教师典型事迹进行宣传，记录他们执教“最美”瞬间，以优秀教师影响力，带动全体四中人争做“四有”好老师和“四个引路人”，践行教育家精神，落实“立德树人”根本任务，推动学校事业高质量发展！

教师简介

何静，包头四中2024级党支部副书记，青山区名师工作室成员。参与包头市“十四五”基础教育科研规划课题《高中语文教学培养高级思维能力课例研究》，主持开展青山区“十四五”基础教育科研规划课题《指向思维发展与提升的高中语文课外阅读方法探索与实践》。多次在市区两级教学赛课中获得佳绩；在第二届全国中小学生经典阅读行动中，获高中组指导教师国家级优秀奖；在第二十四届、二十五届“语文报杯”全国中学生作文大赛中，分获写作指导特等奖、一等奖；先后获得青山区优秀教师、青山区教学能手、包头市优秀教师等荣誉；所带班级获得青山区“先进班集体”荣誉称号。

教师心语

因“语”而志同，缘“文”而道合。妙语解文，以文化人。

教育理想：点亮心灵的明灯

2014年，硕士研究生毕业的何静老师，怀揣着一份炽热而坚定的夙愿——建设家乡包头，为鹿城教育事业倾尽全力、奉献所有！带着这份深沉的情感，她来到包头四中，成为一名光荣的人民教师。从教十年，她初心如磐，始终追光前行，对教育教学的热忱与日俱增。她不断钻研，教学工作充实丰盈，教研教法积极创新；她悉心育人，班主任工作贴心有方，班级管理扎实高效。

“学高为师，德高为范”是她践行的从师之道；“以学生为中心，以未来为方向”是她坚守的教学理念；“启迪心智，照亮前行”是她追求的教育艺术。她致力于通过自身的努力付出，帮助每一个孩子在知识的海洋中找准方向，培养他们成为有思想、有情怀、有担当的社会栋梁。

教学钻研：探索知识的航道

“工欲善其事，必先利其器。”何老师始终坚持不懈地钻研教学，积极探寻改进教学的有效途径。在包头四中——包头市、青山区两级语文学科基地这片沃土上，她与教研备课组同事们共同探索与符合学生实际需求、先进且科学的教学方法。她精心设计每一堂课，持续优化课堂教学结构，挖掘紧跟时代步伐、充满教育意义的生动素材，力求创造充满活力、能够激发学生兴趣的课堂环境，让学习变得更加吸引人、富有成效。

无论是古代文学那深邃而神秘的内涵，还是现代文学的多元与魅力，她始终坚持深入剖析教材内容，广泛搜罗参考资料，力求以独特的视角和生动形象的讲解，引领学生畅游知识的浩瀚海洋。在她的课堂上，知识不再是单调枯燥的文字符号，而是一个个扣人心弦的故事，一场场精彩绝伦的对话。也正因如此，她的教学工作始终丰富充实，受到学生、家长、同事的一致好评。

育人有方：呵护心灵的苗圃

作为班主任，何老师的学生工作细致入微、温柔且坚定。她深知每个学生都是独一无二的个体，因而用心呵护他们的心灵苗圃，密切关注他们的成长轨迹。当学生遇到学习上的难题时，她会不厌其烦地为其讲解，直到学生完全理解为止；当学生在生活中遭遇挫折，情绪低落，她会像知心姐姐一样，给予温暖的拥抱和鼓励的话语，帮助学生重新振作；当学生在人际关系中出现矛盾，她会耐心地引导他们换位思考，学会理解和包容，从而化解矛盾。

何老师还注重培养学生的综合素质和创新能力。在班级管理工作中，她倡导“自主管理”模式，让学生轮流担任班级管理员，负责班级的日常事务，充分激发学生的自主学习能力和团队协作精神；与学生共同商定班级规章制度，并构建期末多元化评价体系，显著提高班级管理效率的同时，每个学生都能在班级中找到自己的价值，增强了班级的凝聚力和向心力。

追光十载，教育情长。弹指一挥间，何静老师已从那个满怀朝气的青春身影，迈向不惑之年。但在包头四中——她所热爱的这片教育热土上，她仍将矢志不渝地辛勤耕耘，砥砺前行，以爱与责任谱写更为华彩的教育乐章！

供稿|办公室

一审|张一富

二审|吴继英

三审|张雪峰