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【今日头条】以史载道,深耕教育

发布时间: 2023-03-24 10:14 发布单位: 包头市第四中学 浏览量: 754 【公开】

——记包头市第三届中小学班主任带头人徐文婷

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徐文婷,中共党员,毕业于北京师范大学,硕士研究生学历,包头市第三届中小学班主任带头人,现任包头四中历史教师、高二年级14班班主任。曾获“包头市教育系统优秀班主任”“包头市教学能手”“包头市学科带头人”“青山区优秀教师”“青山区优秀家庭教育指导教师”等荣誉。

选择了教育事业,就选择了一份追求。为了这份追求,就应当以梦为马,以书为伴,以思为本,全身心投入,不断超越自我。从教十多年来,徐文婷老师怀揣梦想,满怀着对教育事业的热爱和追求,一路奋斗,一路耕耘,一路收获。


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关心学生,爱字当头


“如果没有爱,教育在开始的时候就已经结束了。没有爱就没有教育,爱是教育的灵魂,教师的天职是给孩子希望。”徐文婷老师以此为座右铭,不断激励和要求自己,以大爱的心胸去关爱学生、激励学生。多年来,她在思想上积极引导学生,学习上耐心帮助学生,生活上关怀体贴学生,把学生当作自己的孩子来精心培养。当学生生病时,总能听到她暖暖的问候“今天好些了吗?”“胃疼不疼了?”“天冷,衣服穿暖了吗?”虽然只是一句句简单的嘘寒问暖,却在学生心里是滚烫的爱。同时徐文婷老师关爱贫困学生,鼓励他们勇敢面对生活,勇敢地去追求自己的梦想。想学生所想,急学生所急,想尽一切可能的办法铺平他们的成才之路。

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一份春华,一份秋实,看着自己学生的成长和取得的成就,徐文婷老师觉得一切的辛苦和付出都是值得的。

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言传身教,治班有方


班主任不仅有教书之任,更有育人之责。班主任工作琐碎而繁杂,工作千头万绪,方法千差万别,但徐文婷老师有她独特的治班方略。她认为只有让学生自己成为班级制度的制定者、建设者与维护者,才能增强学生的班级主人翁意识,学生也才能有班级归属感,进而做到自我管理和自我约束。同时学生也可以通过量化考核来了解自身的不足并加以改正,班主任也可以做到公平公正。此外,她还制定了相应的“奖罚措施”。奖励和惩罚分明,约束和鼓励并进。在这种制度的约束下,学生良好的习惯悄然养成,班风班貌显著改善。


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文婷老师自担任班主任以来,始终以身作则,率先垂范,以自身的人格魅力影响学生、感染学生,真正验证了“言传身教,身行一例,胜似千言”的至理名言。


深入钻研,大胆创新


教育是与人对话的艺术,极富创造性和挑战性。教育需要情怀和骨气。但凡优秀的师者都富有情怀,有自己的教育坚守。作为一名历史教师,徐文婷老师以“教书育人、为人师表”为已任,以“勤奋努力、勇攀高峰”为信条,深入钻研,大胆创新,孜孜以求,永不言弃。虽任重而道远,但她坚信,登高才能望远,居高才能临下,根深才能枝繁叶茂。


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文婷老师的课堂,严肃与活泼同在,快乐与探索共存。徐老师上课有一个原则:不打无准备的仗,不上无准备的课。任教以来,她深入钻研教材,认真研究教学,不断提高业务水平。教学中,立足学情,根据学生、教材、课型等具体情况,采取灵活多样的教学方法和教学手段,坚持“因材施教”的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,给学生自主、合作和探究学习的时间,培养学生自主学习的能力和不断创新的能力。课堂上,她力求讲得生动有趣、通俗易懂。为了培养学生的综合能力,除了日常教学,她还每年举办历史知识大赛等活动。丰富多彩的课堂不仅激发了学生的历史学习兴趣,也为他们进入大学的后续学习打下了坚实的基础。


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作为一名共产党员,徐文婷老师始终热爱并忠于党的教育事业,生动践行一名历史老师和教育工作者的神圣使命。努力培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,增强学生的民族自信,培养学生健全的人格,她孜孜不倦、润物无声。徐文婷老师用自己的教育智慧和无私奉献奏响了新时代的包头四中园丁之歌。


一审|何金波

二审|任兴发

三审|张雪峰

责编|刘仕怡


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