包头市中小学智慧教育平台

党的二十大报告高瞻远瞩，科学谋划，提出了“为党育人，为国育才”的总体要求。落实到历史学科教学实际，要求以渗透历史学科核心素养理念及“教学评一致性”的技术为途径，实现学生本位。

历史课堂往往因为学科的文化厚重感和学习过程中的思维变通性而变得刻板无趣。为此，包头四中历史教师黄慧娟仔细研读课标，深度整合教材，切实分析学情，搜集学术新论，注重用问题牵引及情境代入等方式调动学生学习与探究的积极性，通过任务驱动将知识点环环相扣、层层推进。同时，她还会时不时抛出一些贴近生活的案例引导学生展开讨论、辩论，甚至争执。一节好课关系到学生的生命质量，因此教师不仅需要具备扎实广博的学识，更需要树立严谨务实、高度负责的态度，发展与时俱进的创新视野。黄慧娟老师说：“作为一名中学历史教师，我将牢记教书育人、培根铸魂的光荣使命。在新的历史起点上，我将恪守教育初心，踏踏实实工作，更加自觉地更新教育理念，掌握教育新技能，实践教育新方法，积极应对新挑战，以踔厉奋发的姿态笃行致远！”