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——包头市开展2022年人教版高中教材培训

    9月17日，包头市教育局举办了“2022年人教版普通高中教材培训”。其中，人教版语文高中教材培训由包头市语文教研室主办，包头市语文学科基地主持。本次活动邀请了兰州市教科所教研室主任、甘肃省特级教师朱武兰老师主讲，内蒙古教育出版社副社长伊布格乐图、人民教育出版社教材事业部华北片区主管关今哲、包头市教育局副局长刘小荣、包头市教育教学研究中心主任马立新等几位领导列席。抱着对新教材学习的极大热情，全市170余位高一语文教师全天与会，参与研讨与交流。

    会议首先由包头市语文教研室语文教研员孔祺光老师主持，伊布格乐图、关今哲、刘小荣、马立新等领导对人教案语文高中教材培训班的顺利举办表示支持，殷切希望专家研讨学习形式能够推动新教材的顺利使用，希望老师们有所收获。

    刘小荣副局长对人教社、内教社以及各位培训专家等领导们的到来表示热烈欢迎，对支持本次培训的各位专家、学者及领导表示诚挚的感谢。她强调，基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，规定了教育目标和教育内容，是国家意志在教育领域的直接体现，在立德树人中发挥着关键作用。课程标准则是教学的纲领性文件，坚持正确政治方向，坚持反映时代要求。新修订的《普通高中教科书·语文》依据课程标准精神，继承和弘扬了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，坚持立德树人，整体规划，有机融入社会主义核心价值观教育。这对教师提出了更高水平的要求，教师的成长也需要更高质量的培训。

    伊布格乐图副社长表示，作为人民教育出版社在内蒙的唯一代理，内蒙古教育出版社坚持贯彻服务基础教育的宗旨，致力于推动自治区教育事业的高质量发展。他指出，好的教材事关孩子的未来、国家的未来，在教育改革的时代契机下，我们更应该做好立德树人的根本目标，在教材中更多体现核心素养。值此新教材培训开班之际，大家通力合作，力求教师们能够更好领会新课程、新教学，希望包头市在新一轮高傲改革中取得新的成绩。

    培训由包头市语文学科基地成员、包头市第四中学语文教研组长付恒霞老师和高一年级备课组长王文姬老师主持，兰州市教科所教研室主任、甘肃省特级教师朱武兰老师主讲。

    朱武兰老师指出，语文学习早已转型，现今的语文学习更加关注学生能力的内化，关注结构化思维的建立。语文教学应注重在教学中设计恰切的言语实践活动。这个言语实践活动不是孤立的听、说、读、写，而是整合了不同方面并延展到社会生活的言语实践活动，通过言语实践活动激发学生主动学习的内驱力，最终帮助学生做到深度学习。

  促使高考语文定位和功能的转变的是高考招生制度的变化，注重基础性和共通性也势必会成为高考语文命题的突出特点。与之相应的是，语文试题的选材范围将更加广泛，不同学科领域、不同话题、不同体裁、不同组织形式的文本都有可能进入试卷。她强调，高考试题命题的基本思路已经从“知识测评”逐渐走向“思考力测评”，从单纯地测评“知识与技能”逐渐走向以“思考力”为中心的测评，或者说，不是考查碎片化知识的量的问题、而是考查运用知识综合地解决问题的以“思考力”为中心的测评。

    为了帮助与会教师更好地使用新教材，朱武兰老师认为高中语文教师需要认真研读《普通高中语文课程标准（2017年版，2020年修订）》，将情境任务作为试题的主要载体，让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同的学习任务、呈现学生语文素养的多样化表现。新的语文教学，应当建立在正确理解“学习任务群”的基础上，立足单元整体设计教学。具体来说，通过人文主题和学习任务群两条线索组织单元，单元又是通过阐述核心任务引领整个单元学习内容和学习资源的组织，并以“单元学习任务”板块，落实具体学习要求。在这样的单元体系中，“单元”“课文”和“课”已与传统意义上的有所不同。

    近年来，包头市语文教研积极探索新高考综合改革和新课程改革，聚焦核心素养和新课标，持续深入进行研究，加大培训研讨，取得了卓有成效的进展。接下来，我们将一如既往，在教师培训与教研教改上花大力气，不断深化育人方式改革，推进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义新人。

包头市第四中学

2022.9.17

文稿：张巍

审核：付恒霞 李国梁