面对新课程、新教材的不断推进，高中语文学科转变教学思维、接轨课改思想迫在眉睫。2022年5月26日下午，包头四中语文组全体教师在辅仁楼五楼开展了以“情境与任务教学设计”为主题的教研活动。教研处高永孝主任参与本次教研活动，活动由刘德芳老师主持。
活动的第一个环节由高一年级何静老师带来以“情境·任务——学习大单元设计的体会”为主题的报告。何老师首先从语文教学的低效现状出发，分享了自己在生活及教学过程中遇到的一些困惑，引发了在场教师们的共鸣。从这些现状出发，何老师分别从主客观两方面归纳了原因，由此引出了大单元教学设计在当下教学中的必要性。何老师指出，新课程标准与学业水平考试与高考命题建议中都已为我们指明了“情境”在语文教学中的重要性，“情境”与“任务”已然成为高中语文教学设计的两大支点。接下来，何老师为大家具体展示了以情境与任务为主的教学设计，为老师们设计教学提供了参考方向。
活动的第二个环节由高二年级王雅琪老师带来以“高中语文教学中的情景化创设”为主题的报告。王老师从“情境”一词在课程标准中出现的频率出发，为老师们展示了“情境”在当下教学与高考命题中的重要地位，并从情境创设的方法、创设情境时需要注意的问题等方面入手，列举了具体的教学案例，为老师们带来了细致、全面的分享。
活动的第三项是“智慧锦囊”环节，由高一年级王群老师分享自己在教学中的经验技巧。王老师从教学细节出发，提出让学生充分利用碎片化时间、多动手多思考，让语文回归学生本身。抓紧课上时间，提高课堂效率，让学生在语文课堂里真正做到有所收获。
情境与任务是当下高中语文课堂的重要话题，教师应带领学生在真实的情境中学习和运用语言、在个性化的参与和实践中提升语文素养，转变传统课堂，逐步更新教学观念，提高自己的专业化水平。
包头市第四中学
语文教研组
2022.5.27
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